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让孩子养成预习复习的好习惯

来源:德艺学校作者:三(5)班 刘芹浏览数:67

  每一个孩子生来都是聪明伶俐的,为什么后来有了三六九等?我这么一说肯定会有人跳出来说,那每个孩子的家境和大环境不一样,肯定最终的结果会不一样。

  当然这些因素是存在的,那同等的外部环境下,依然有优秀和不优秀的学生又是为什么呢?因为每个孩子的学习方法不同,所以才有了学霸和学渣之分,那我们今天就来说说,小学就应该养成的好习惯,预习和复习。

  预习是让孩子锻炼自我学习的能力,学会独立地阅读和思考。如果一个孩子能坚持进行预习,自学能力就会提高,阅读的速度会加快,思维变得敏捷,分析问题、发现问题、抓住问题本质的能力就会提高。一个具备很强自学能力的孩子,他的成绩是没有理由不好的。不要让孩子把预习当成负担。预习是一种非常好的学习方法,很多家长都了解预习的重要性,因此每当孩子做完作业时,家长就会催促孩赶紧去把明天要学的功课预习一遍,有些家长还严格监督孩子的预习效果,非让孩子把明天将要学到的内容完完全全地预习一遍,而且不是让孩子找到功课中存在的重点、难点,或是存在的问题,而是让孩子完全自学。这样花费大量的时间的同时非但不能起到非常好的效果,反而会让孩子觉得不堪重负,对学习产生厌倦情绪。其实,预习是对新课程的一种准备,目的就是让孩子对所学的课程能够做到心中有数。所以,要求孩子预习时,家长们要注意,千万不要让孩子“一把抓”,试图把所有的知识都弄懂,这样做要么会让孩子感觉学习很累,要么使孩子对听课丧失兴趣。所以,预习不要求深,只要孩子能够发现问题,第二天能够带着问题去听课,预习的目的就达到了。教孩子合理安排预习的内容和时间。

  预习不必讲书上的知识,以知识延伸和扩展为主

  我们家的孩子今年上三年级了,今天和孩子一起预习的课文是《纸的发明》。

我先和孩子通读一遍课文后,不是去讲书中纸的发明过程,纸发明之前用龟甲,青铜器,竹片,而是告诉孩子,中国文字的发展历史。在龟甲上的叫做甲骨文,在青铜器上叫金文......,不仅告诉他纸是如何发明的,还和孩子一起讲到什么是四大发明:造纸印刷指南针火药......,纸的知识还可以延伸到中国的文房四宝:笔墨纸砚,还可以拓展,湖笔徽墨宣纸端砚,浙江的湖州,安徽的宣城,黄山,广东的肇庆等等等等.....

预习好了,上课容易听懂,而且可以得到老师的肯定,孩子上课就会更专注。

  复习是对知识的巩固,让孩子可以牢记不忘

  确切地说,除了做作业,孩子每天都要对所学的知识进行复习。一位教育学家曾说过,如果孩子学完了知识后不复习,那孩子学到的知识只有%。但大多数的家长都不了解复习的重要性,认为只要考前孩子复习一下就可以了,其余的时间孩子根本没必要复习。但家长们看看下面的情况,就知道平时孩子为什么要复习了。孩子在考场上不能正常发挥,与家长们所说的这些原因有一定的关系,但主要原因却不是这些,更多的时候还与孩子知识掌握的牢固程度、复习是否到位有很大的关系。家长们可以这样想一想,每次考试时,每一道题孩子都有做错的可能,但有一点孩子却从来不会出错,那就是他们的名字从来都不会出错。道理很简单,自己的名字,孩子天天听、天天看、天天写,早已烂熟于心,闭着眼睛都不会写错。这说明什么呢?说明只要是经常在脑海里出现的东西,人就不容易忘掉,会记得很牢。孩子的学习也正是如此,只要能常常复习,孩子所学的那些知识就会在头脑中根深蒂固,考试时又怎么能想不起来呢?所以,从这个意义上说,复习是巩固孩子记忆的一剂最好的“良药”。

  我和孩子复习的时候,最喜欢用提问的方法,孩子在思考问题的时候,就能记住很多知识点。孩子在学校学完了《纸的发明》,回来后我就会问他,纸是谁发明的?在哪个朝代呢?在东汉以前用什么东西来写字呢?那些东西好用吗?你知道为什么叫东汉吗?观察孩子对哪个知识点不懂,或者很感兴趣,就抓住兴趣点,和他多讲一讲,海阔天空都可以的,比如:你知道在纸的发明以前,大街上会有人卖晒干的牛肩胛骨,因为那是可以用来写字的噢!汉朝分为西汉和东汉西汉是中国唯一一个跨越公元前后的朝代噢...... 子曰:温故而知新,可以为师矣。